Comment apprendre efficacement ?

Au cours de mes presque 20 ans de tutorat, je suis toujours à la recherche des meilleures méthodes pour apprendre. Il y a quelques années, j'ai découvert le travail de les scientifiques de l'apprentissage, un groupe de chercheurs désireux de comprendre comment les gens apprennent le mieux. Depuis cette découverte, j'ai commencé à intégrer de plus en plus de leurs techniques dans mon tutorat. Dans ce blog, je partage 6 techniques d'apprentissage puissantes basées sur leurs recherches scientifiques, avec des exemples concrets pour les illustrer :

1. Pratique espacée: Diffusez vos opportunités d'apprentissage
Pratique espacée si l'étude échelonnée sonne fantaisie, mais cela se résume en fait à deux principes simples :

1. N'apprenez pas tout en même temps : divisez le matériel en plusieurs parties faciles à gérer avec suffisamment de temps entre les deux (au moins une bonne nuit). Ce principe est déjà appliqué dans les écoles en étalant les cours sur plusieurs semaines au lieu de tout couvrir en même temps. Par exemple, vous avez 1 heure de géographie par semaine pendant 30 semaines scolaires pour un total de 30 heures au lieu de 6 heures de géographie par jour pour tout voir de cette année.
2. Répétition : Après avoir appris la matière, il est essentiel de la répéter ultérieurement, par exemple en revoyant la leçon qui l'a précédée tout en répétant la leçon la plus récente.
   

Exemple: Interrupteur pendant le bloc suivre différents cours au fil des jours au lieu de fixer des séries de jours consécutives pour chaque matière.

2. Pratique de récupération: Acquérir activement des connaissances
Récupération ou la récupération est la récupération d'informations que vous avez apprises dans le passé. Il est important de ranger toutes vos notes pendant cette étape et de choisir une méthode qui vous permettra de vérifier vos réponses par la suite. Cela peut se faire de différentes manières, par exemple en faisant un résumé, en utilisant des flashcards, en faisant des tests pratiques, en créant une carte mentale... Parce que vous voulez vérifier ce que vous avez pu vous tromper ou oublier par la suite, annuler simplement le sujet n'est pas la méthode la plus efficace.

Exemple: Pour l'histoire, créez une chronologie de la Seconde Guerre mondiale avec les événements les plus importants et les dates associées.

3. Élaboration: Réfléchissez de manière critique au sujet
Élaboration ou l'extension vous met au défi de porter un regard critique sur le sujet. Posez-vous des questions telles que : « Pourquoi en est-il ainsi ? » et « Quel est le lien avec mes propres expériences ? » Cette méthode est très utile pour les sciences exactes et les mathématiques, où l'esprit critique est essentiel.

Exemples:

• Expliquez la règle de la main droite en électromagnétisme en utilisant les lois de l'électrostatique.
• À l'aide de la première loi de Newton, expliquez pourquoi vous êtes jeté exactement dans la voiture dans un virage.
• Comprenez le fonctionnement d'une voiture en combinant vos connaissances en thermodynamique et en mécanique. Par exemple, vous pouvez expliquer pourquoi, avec la première loi de Newton, vous êtes jeté exactement dans un virage.

4. Entrelacement: Alternez entre les matières au sein d'une même matière
Entrelacement ou l'entrelacement signifie que vous n'apprenez pas la matière en un seul gros morceau, mais en cubes plus petits que vous alternez. Il est utile d'avoir un fil conducteur entre les différents éléments afin que vous puissiez rechercher activement des connexions.

Exemple:
En mathématiques, vous pourriez d'abord apprendre tout le chapitre des limites, puis tout apprendre à partir des dérivées et enfin étudier le sujet des intégrales. Entrelacement Cependant, propose d'abord d'apprendre les limites, les dérivées et les intégrales des fonctions du premier degré et de passer ensuite aux limites, aux dérivées, aux intégrales des fonctions trigonométriques, etc.

5. Exemples concrets: Rendez-le pertinent
Avec cette méthode, comme son nom l'indique, vous trouverez des exemples concrets tirés de votre propre vie qui correspondent au sujet. Cette méthode est très similaire à élaboration, mais voici la différence : au lieu d'expliquer quelque chose, vous allez chercher des applications antérieures ou concrètes de ce que vous avez appris.

Exemples:

• Les dérivés sont utilisés pour résoudre des problèmes extrêmes. Ici, je pense spontanément à Boer Jan, qui a un certain fil conducteur et souhaite couvrir un champ aussi large que possible.
• Le mot français « problème » se termine par un « e », qui fait généralement référence à un mot féminin, mais dans ce cas, il s'agit d'un mot masculin. Ce phénomène se produit également dans d'autres langues romanes telles que l'italien et l'espagnol, où « problema » est également un mot masculin, bien qu'il se termine par « a », qui désigne généralement un mot féminin.

6. Double codage: Utilisez les deux côtés du cerveau
‍‍Double codage ou l'apprentissage en alternance est utilisé en recherchant les images de votre livre ou de vos notes et en les reliant au texte correspondant. Après avoir lu ce texte, essayez d'expliquer l'image avec vos propres mots et regardez simplement l'image. Faites ensuite le contraire et ajoutez uniquement le texte pour créer votre propre image. Il n'est pas nécessaire que ce soit une copie du contenu du livre, ni un chef-d'œuvre artistique. ‍

Exemples :

• Expliquer la photosynthèse ou les réactions chimiques est parfait pour cela.
• En informatique, vous pouvez répéter les étapes d'un pour-dessine la boucle.
• Dans l'histoire, vous pouvez créer une courte bande dessinée sur la chute de l'Empire romain.

Conclusion
‍Ces six techniques d'apprentissage ne sont pas autonomes, mais se renforcent mutuellement. Combinez-les de manière créative pour optimiser votre apprentissage. ‍

Exemple: Passe Pratique espacée augmentant chaque jour Entrelacement à faire et vous êtes toujours avec Exemples concrets demander à quoi peut servir quelque chose.

Vous n'êtes pas certain de l'application de ces méthodes ? N'hésitez pas à me contacter à jan.kunnen@eduvik.com.